Programme d'éducation numérique citoyenne pour le Québec


Titre : Reprendre le contrôle – Souveraineté numérique et citoyenneté numérique au XXIe siècle


Public cible :

Citoyens adultes, jeunes adultes, aînés autonomes. Aucun prérequis technique. Adapté à un contexte québécois.


Durée :

12 semaines à raison d’un module par semaine (2h à 3h par session)

Module 1 — Introduction à la citoyenneté numérique

Objectifs pédagogiques :

  • Comprendre les enjeux politiques, sociaux et culturels de la numérisation de la société

  • Identifier les principaux acteurs du numérique global

  • Initier une réflexion critique sur notre rapport à la technologie

Contenus :

  • Définition de la citoyenneté numérique

  • La place du Québec dans le monde numérique

  • Qu’est-ce qu’un GAFAM ? Quelles alternatives ?

  • Souveraineté, dépendance, choix : les enjeux collectifs

  • Témoignages, études de cas, visionnement d’extraits de documentaires

Activités :

  1. Carte mentale collective : "Qu’est-ce qu’être un citoyen numérique ?"

  2. Mini-sondage interactif sur les habitudes numériques des participants

  3. Projection-discussion : extrait de "Nothing to Hide" ou "The Social Dilemma"

  4. Jeu de rôles : Incarner un acteur du numérique (état, citoyen, multinationale, ONG)

Supports recommandés :

  • Vidéos : Nothing to Hide, The Social Dilemma, Do Not Track

  • Articles : La souveraineté numérique en 5 questions (Le Devoir), Québec numérique 2030 (gouv.qc.ca)

  • Lectures : "La Siliconisation du monde" (Eric Sadin), extraits adaptés

Travail personnel (facultatif) :

  • Rédiger un court texte : "Je me positionne comme citoyen numérique parce que..."

Module 2 — Vie privée et protection des données

Objectifs : Savoir protéger ses données personnelles

  • Définir une donnée personnelle

  • Principales collectes par les apps, navigateurs, objets connectés

  • Introduction au chiffrement (HTTPS, Signal, Protonmail)

  • Bonnes pratiques : mots de passe, authentification à deux facteurs

  • Loi 25 (QC), RGPD (UE), Patriot Act/Cloud Act (USA)

Module 3 — Esprit critique et algorithmes

Objectifs : Développer un esprit critique face à l’information

  • Mécanismes algorithmiques (filtrage, recommandation)

  • Bulles de filtre et biais cognitifs

  • Évaluer la fiabilité d’une source

  • Reconnaître les mécanismes de manipulation

  • Atelier : "Analyser une vidéo virale ensemble"

Module 4 — Outils numériques libres et éthiques

Objectifs : Expérimenter des alternatives concrètes

  • Pourquoi le logiciel libre ? (libertés fondamentales, communautés, auditabilité)

  • Linux (démo de Linux Mint), LibreOffice vs MS Office

  • Nextcloud : nuage privé vs Google Drive

  • Signal, Jitsi, Firefox, DuckDuckGo, F-Droid

  • Atelier : "Installer et utiliser un outil libre ensemble"

Module 5 — Communication et souveraineté

Objectifs : Comprendre l’infrastructure d’Internet et ses dépendances

  • Fonctionnement de base d’Internet (DNS, IP, routeurs)

  • Qui détient les cables, les serveurs, les nuages ?

  • L’infrastructure au Québec (RISQ, OVH Beauharnois, coop TI locales)

  • Introduction à la décentralisation : Mastodon, XMPP, Matrix

Module 6 — Hygiène numérique

Objectifs : Adopter de saines habitudes technologiques

  • Gérer ses mots de passe (Bitwarden, KeePassXC)

  • Faire ses sauvegardes, éviter les pertes

  • Réagir aux tentatives de hameçonnage

  • Nettoyer son historique, ses permissions, ses métadonnées

  • Créer une routine d’entretien numérique

Module 7 — Souveraineté mobile

Objectifs : Maîtriser son téléphone intelligent

  • Android vs Apple : ce qu’il faut savoir

  • Installer une app sans Google (F-Droid)

  • Géolocalisation, Bluetooth, micro, accès non nécessaires

  • Introduction à /e/OS, GrapheneOS

  • Atelier : "Paramétrons notre téléphone ensemble"

Module 8 — Réseautage social sain

Objectifs : Reprendre le contrôle sur son attention

  • Déconstruire les mécanismes addictifs (scroll infini, likes)

  • Régler ses notifications et priorités

  • Apprendre à publier en pensant à l’autre (non-violence)

  • Explorer Mastodon, Pixelfed, Mobilizon

  • Atelier : "Se déconnecter 24h : bénéfices et difficultés"

Module 9 — Écosystème numérique personnel

Objectifs : Créer son propre espace de souveraineté

  • Architecture personnelle : cloud, mail, agenda, notes

  • Utilisation de YunoHost (auto-hébergement simplifié)

  • Introduction à Nextcloud, Jitsi, Mattermost, Etherpad

  • Atelier : "Construire une instance personnelle ou communautaire"

Module 10 — Transmission et entraide

Objectifs : Devenir relais local et solidaire

  • Comment vulgariser sans condescendance

  • Soutenir les aînés, les exclus numériques

  • Créer un cercle de partage de compétences

  • Planifier des événements de démonstration

  • Réseautage avec des collectifs locaux (FABLAB, bibliothèques)

Des annexes peuvent prévoir des modules spécialisés pour aînés, adolescents, parents, ou communautés autochtones.

Programme d’éducation numérique citoyenne pour les jeunes de secondaire 3 à 5.

🎓 HACK TON FUTUR — Devenir maître de ton univers numérique

Programme jeunesse de souveraineté et d’autonomie numérique
Durée : 10 modules — 1 à 2 heures chacun
Format : ateliers interactifs, discussions, jeux de rôle, projets collaboratifs
Public cible : jeunes de 14 à 17 ans (secondaire 3 à 5)
Objectif global : Développer la pensée critique, l’autonomie numérique, et l’engagement responsable dans le monde numérique.

🧠 MODULE 1 — C’est quoi, un citoyen numérique ?

  • Identité en ligne : qui es-tu sur Internet ?

  • Liberté, vie privée, droits numériques

  • Les GAFAM : amis ou empires ?

  • Activité : quiz + sondage anonyme des habitudes numériques du groupe

🔐 MODULE 2 — Vie privée : t’as pas besoin de cacher quelque chose pour vouloir l’avoir

  • C’est quoi une donnée personnelle ?

  • Comment t’espionne-t-on ?

  • Activité : démonstration de traqueurs sur un site + jeu de rôle « La chasse aux données »

🧭 MODULE 3 — Algorithmes et manipulation : qui pilote ta pensée ?

  • C’est quoi un algorithme ?

  • TikTok, Insta, YouTube : qui décide ce que tu vois ?

  • Activité : atelier de déconstruction d’un fil d’actualité

🧰 MODULE 4 — Des outils pour reprendre le contrôle

  • Navigateur, moteur de recherche, messagerie : alternatives aux GAFAM

  • C’est quoi un logiciel libre ?

  • Activité : découverte guidée de Firefox, Signal, DuckDuckGo, Nextcloud

🧑‍💻 MODULE 5 — Réseaux sociaux : tes likes valent de l’or

  • Le business du « like »

  • Addiction, FOMO, dopamine

  • Activité : « Une journée sans écran » + débrief en cercle

🛰 MODULE 6 — Internet, c’est pas magique

  • Comprendre le trajet d’un message : DNS, IP, câbles sous-marins

  • Qui contrôle quoi ? (États, entreprises, organisations)

  • Activité : jeu de piste numérique (réseau simulé)

📱 MODULE 7 — Ton cellulaire est un mouchard

  • Android, Apple, F-Droid : qu’est-ce qu’il y a derrière ton écran ?

  • GPS, micro, cam : comment les maîtriser ?

  • Activité : analyse des permissions d’applis installées par les jeunes

💬 MODULE 8 — Agir en ligne sans se faire avoir

  • Hameçonnage, désinformation, harcèlement

  • Protéger ses proches, être un bon allié numérique

  • Activité : jeu de simulation de conversation à risque

🛠 MODULE 9 — Créer ton nuage perso

  • C’est quoi l’auto-hébergement ?

  • Créer ton Nextcloud ou site perso avec Framasoft ou YunoHost

  • Activité : projet en petit groupe – créer une mini-communauté numérique privée

🗳 MODULE 10 — S’organiser et militer dans le respect

  • Tes valeurs, ta voix

  • Comment t’impliquer sans t’exposer ?

  • Activité : construire une campagne numérique éthique et positive sur un enjeu local

🌱 Optionnel : projet final

Présenter une proposition concrète pour rendre son école ou sa communauté plus souveraine numériquement.
Peut être un site, une vidéo, une campagne, ou une lettre ouverte.

MODULE 1 — C’est quoi, un citoyen numérique ?

Objectifs :

  • Comprendre les implications sociales de l'identité numérique

  • Initier une réflexion critique sur les GAFAM et la citoyenneté numérique

Contenu :

  • Identité en ligne, pseudonymat, réputation numérique

  • Les grandes plateformes et leur rôle dans la société

  • Discussion sur la liberté d'expression, la censure, et le pouvoir des plateformes

Activité : quiz + sondage anonyme sur les usages numériques, discussion libre

MODULE 2 — Vie privée : t’as pas besoin de cacher quelque chose pour vouloir l’avoir

Objectifs :

  • Identifier les types de données personnelles

  • Reconnaître les outils de surveillance numérique

Contenu :

  • Trace numérique : cookies, GPS, caméra, micro

  • Données sensibles vs non sensibles

  • Exemples concrets de collecte et de monétisation de données

Activité : démonstration de traqueurs + jeu de rôle « La chasse aux données »

MODULE 3 — Algorithmes et manipulation : qui pilote ta pensée ?

Objectifs :

  • Comprendre comment les algorithmes influencent nos choix

  • Analyser les bulles de filtres et les chambres d'écho

Contenu :

  • Comment fonctionne un fil d’actualité personnalisé

  • Exemples de biais algorithmiques (YouTube, TikTok, Instagram)

Activité : analyse collective d’un fil personnalisé, comparaison de résultats

MODULE 4 — Des outils pour reprendre le contrôle

Objectifs :

  • Identifier des alternatives éthiques aux outils des GAFAM

  • Comprendre les principes du logiciel libre

Contenu :

  • Introduction à Firefox, DuckDuckGo, Signal, Nextcloud

  • Libertés logicielles, sécurité et transparence

Activité : démonstration en direct ou captation d’écran des outils mentionnés

MODULE 5 — Réseaux sociaux : tes likes valent de l’or

Objectifs :

  • Comprendre les mécanismes d’addiction des réseaux sociaux

  • Reconnaître les effets sur la santé mentale et l’estime de soi

Contenu :

  • Algorithmes de récompense, dopamine, FOMO

  • Économie de l’attention : à qui profite ton temps d’écran ?

Activité : défi « 24h sans réseau » + discussion sur l’expérience vécue

MODULE 6 — Internet, c’est pas magique

Objectifs :

  • Comprendre les fondements techniques d’Internet

  • Distinguer les acteurs qui contrôlent l’infrastructure

Contenu :

  • Câbles sous-marins, DNS, IP, serveurs, FAI

  • Gouvernance d’Internet : ICANN, GAFAM, États

Activité : jeu de piste numérique simulé en salle ou en ligne

MODULE 7 — Ton cellulaire est un mouchard

Objectifs :

  • Identifier les sources de surveillance embarquées dans un téléphone

  • Apprendre à gérer ses permissions et paramètres de confidentialité

Contenu :

  • Accès aux capteurs, aux applis, au micro, à la localisation

  • Android, Apple, /e/OS et F-Droid

Activité : audit de son propre téléphone : permissions, applis, géolocalisation

MODULE 8 — Agir en ligne sans se faire avoir

Objectifs :

  • Détecter les menaces numériques : hameçonnage, harcèlement, désinformation

  • Développer l’empathie et l’esprit critique dans les interactions en ligne

Contenu :

  • Exemples de fraudes, pièges, manipulation

  • Comportements sécuritaires et respectueux

Activité : simulation interactive de conversation piégée ou toxique

MODULE 9 — Créer ton nuage perso

Objectifs :

  • Comprendre l’auto-hébergement comme solution d’autonomie

  • Expérimenter un espace numérique collaboratif libre

Contenu :

  • Initiation à YunoHost, Nextcloud, Framasoft

  • Héberger ses fichiers, ses agendas, ses notes

Activité : création d’un compte Nextcloud sur serveur communautaire ou projet de groupe

MODULE 10 — S’organiser et militer dans le respect

Objectifs :

  • Apprendre à militer en ligne de façon responsable

  • Protéger ses idées et ses données dans un contexte militant

Contenu :

  • Mobilisation numérique, activisme, campagnes

  • Risques numériques et hygiène militante

Activité : projet de campagne éthique sur un enjeu local (santé, environnement, égalité)

Projet final (optionnel) : présenter une proposition pour rendre son école ou sa communauté plus souveraine numériquement.